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    虽然是无人机相关专业，毕业之后也从事无人机的生产制造和经营销售。

    但论技术，他就是一个拿中级证书的菜鸟，而且毕业几年，相关技术都全还给老师了。

    如此情况，这两天直播的无人机技术，从何而来？

    高清无码的雷达拍摄技术，冲刺太空的引擎技术，微秒级的航电控制技术，这些都是怎么研究制造出来？

    这些问题，陈易根本就解释不清。

    更惨的是，专业无人机算是半个军工领域。

    这些问题要是解释不清的话，保不准就会有大麻烦。

    最后，思来想去。

    陈易想到一个解决问题的办法，那就是造一个辅助学习仪器。

    制造物品可以读取技术信息，他现在对航模引擎的了解本身就是专家级。

    但这是单项技术的知识，不是系统化的整体知识。

    他只有在航模引擎领域是专家，其他领域包括基础知识还是菜鸟。

    这样只要造个辅助学习仪器，把欠缺基础的知识补上，一切问题就解决了。

    当然，辅助学习仪，这是暗地里的真相。

    明面上别人要是问起，陈易肯定拍着胸膛说。

    他是前后买了上千本藏书，若干文献和科学杂志，学习资料堆满了三个大书架，自学成才。

    前几年的书籍购买记录，可以证明他所言非虚。

    至于要造什么辅助学习仪......

    陈易初步的想法是脑机接口和虚拟技术。

    有了这样的技术，他就能在睡梦里学习。

    别人睡觉我学习。

    熟练掌握学霸的时间管理技巧。

    “找到了！”

    在书架翻找了一会儿。

    陈易找到一个以前买的脑电波意念控制玩具。

    他计划，以这个脑电波意识控制玩具作为基础，一步步打造出真正的虚拟意识机器。

    当虚拟意识机器打造完成。

    不单学习问题解决了，他还能制造真正意义的星际无人机。

    现在化学燃料作为能源推进的无人机，他已经触摸到能源极限。

    想要进一步制作出星际无人机，必须把航空煤油这类的化学推进方式，更替成更高级的推进方式。
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