第(2/3)页

    “好，小子儿，和我硬抗哈，你等着啊，我会调查的。咱们先上课。”

    李凡无语了，难道有“才华”也是自己的错？

    下课，匡老师来到了办公室。

    “张老师，你最近看文学报，看没看到一篇叫做春的文章。”

    “没呀！”

    “老李，你看没看过一篇春的散文？”

    “什么春？我倒是看到了一篇冬。”

    “小王，你爱在网上发表散文，网上有叫春的这篇散文么？”

    “这个还真没有。”

    匡老师砸吧砸吧嘴，心想到底李凡这小子在哪儿看到的呢。

    “大家伙看看这篇散文哈，我学生说是他写的。”

    张老师和王老师围了过来，开始的时候还漫不经心的，可立马都瞪大了充满惊喜的眼睛，一边看一边点头。

    看完了，两人啧啧称赞，“好！好文章！大师级的手笔！”

    另外几个老师闻言，好奇地凑了过来，看过之后分外惊喜道：“太棒了！无以言表，无以言表啊！”

    匡老师听着大家的连连赞叹，询问道：“我学生说是他自己写的！”

    “放屁！”几个人异口同声。

    大家说出口就后悔了，有失自己教师的身份，连连改口。

    “不可能！”还是异口同声。

    匡老师笑了，“可是证据呢，咱们都找不到他抄袭的证据啊。”

    这时，数学老师进来了，“匡老师，李凡进步实在是大啊，看来放假这段时间真用功了！”

    匡老师无奈地说：“还不是抄的，要是他自己写的，他都能当我老师了。”

    “这倒不至于，严重了，一道数学题而已，只不过思路太巧妙了。”

    “什么？数学题？”

    “对啊！李凡用基本定理定义很简单地就解答了一道数学难题，在整个高三年级组，他是唯一一个用这种方法解题的人。”

    “可我指的是作文啊！你看看吧！”

    匡老师说完就愣住了，高三年级唯一一个另辟蹊径解决了数学难题，这说明李凡突飞猛进了，那关于那篇散文，会不会也是他写的呢？

    匡老师很快否定了这个想法，这么出色的散文一定不可能出自一个十七八的学生之手，一定是某个文学大家的作品，只不过办公室里这些老师还没有拜读过而已。

    王老师忽然有了主意，提议道：“你可以以你学生的名义，将这篇散文投稿啊，杂志编辑自然会调查后才发布的，人家多专业啊，如果侵权的话，自然会退稿的。”
    第(2/3)页