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    “因为老师会的，他差不多都会，老师不会的题目，他也能做出来，老师最怕他提问。”方安志嘿嘿笑道。

    “天才啊？！”方轶惊叹道。

    “那可不，私下里我问过他，为什么这么牛，见高人咱不能交臂而失之，您说对吧！”方安志笑道。

    “嗯，这话说的对，虚心使人进步。那他为什么那么牛？”方轶道。

    “他说我们数学老师的知识体系太陈旧了，很多东西早就已经落后了，但是老师不更新所以就不行呗，就跟电脑似的，程序得时不时的打个补丁，或者更新换代，知识也得更新换代才行。

    我那同学之前参加过国际数学大赛，而且还拿了奖，是被实验中学‘抢’来的。据说他父亲也是学数学出身，后来迫于经济压力不得不转行搞计算机编程了。

    他叔叔也是学数学的，后来去了美丽国，在常青藤大学做数学教授，他一放假就去叔叔家，最喜欢看他叔叔跟一帮来自阿三国和其他国家的人，研究数学问题。可以说他从小就是在数学公式里长大的。

    就这环境，你说他数学能不好吗！我拍马都赶不上他！”方安志羡慕道。

    “那他别的学科好吗？”方轶暗道：儿子说的没错，不与时俱进，更新知识真不行，就拿法律来说，每年出那么多法律法规，不学习怎么可能干的好。

    “他英语也比老师强，因为他经常去国外，环境在哪摆着呢，在国内学英语都是为了考试，他学英语是为了使用。

    这么说吧，他能用英语给我讲数学，可我们英语老师讲不了，数学老师也做不到。”方安志道。

    “你得这么想，英语老师再牛，她不是搞数学的，你弄个小学六年级的题给她，她照样蒙圈，更不用说用英文讲解了。

    数学老师呢，是学数学的没错，但是他英语不好，可能这辈子都没出过国，你让他用英语给你将数学，这不是难为人嘛。

    你说我说的对不对？”方轶想了想道。
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